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- Numéro 15
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Réussir à s'y tenir : une revue exploratoire de l'adhésion aux interventions de thérapie par l'exercice chez les enfants et les adolescent∙e∙s atteint·e·ss de troubles musculosquelettiques
POINTS CLÉS
- L'adhésion est fortement liée à l'efficacité globale des interventions de thérapie par l'exercice. Les clinicien∙ne∙s devraient être tout aussi soucieux de faciliter l'adhésione qu'ils le sont pour mettre en place des exercices efficaces.
CONTEXTE ET OBJECTIFS
Pour de nombreuses affections musculosquelettiques (MSK), la thérapie par l'exercice est un élément clé du traitement. Bien que les composantes de la thérapie par l'exercice puissent sembler analogues à l'activité physique générale, la thérapie par l'exercice est un plan d'activités physiques prescrit et progressif conçu pour combler les déficits spécifiques observés et atteindre des objectifs thérapeutiques.
Il a été démontré que l'efficacité de la thérapie par l'exercice est fortement associée à l'adhésion (1). Lorsque vous travaillez avec des adolescent∙e∙s, il y a une attention particulière à avoir à l'égard des obstacles et des facilitateurs à l'adhésion.
Malgré l'importance reconnue de l'adhésion, il y a peu de recherches sur les concepts d'adhésion chez les jeunes. Le but de cette revue exploratoire était de consolider les connaissances existantes sur l'adhésion, d'identifier les lacunes dans les connaissances, d'orienter les études futures et de fournir aux clinicien∙ne∙s des outils pour améliorer l'efficacité de leurs interventions d'exercice chez les adolescent∙e∙s.
L'objectif devrait être de s'assurer que les programmes de thérapie par l'exercice sont individualisés en fonction de la durée impartie, de l'emplacement et des équipements auxquels ils·elles ont accès.
MÉTHODE
Les auteur∙rice∙s ont suivi les directives PRISMA pour leur revue exploratoire. 41 études ont été incluses. Les critères d'inclusion comprenaient tout compte rendu à propos (ou une analyse) d'un obstacle, d'un facilitateur ou d'une stratégie pour renforcer l'observance de la
